大唐湘潭發(fā)電公司“四維”管控提升班組管理效能

　　本網(wǎng)訊 在推進(jìn)班組建設(shè)中，大唐湘潭發(fā)電公司電控班堅(jiān)持以“卓越文化”為引領(lǐng)，以提升班組綜合素質(zhì)為著力點(diǎn)，聚焦班組文化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，不斷創(chuàng)新工作思路，聚班組創(chuàng)新之力，強(qiáng)班組安全之基，開(kāi)班組效益之源，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的實(shí)踐和總結(jié)，形成了“四維管控”管理機(jī)制，推動(dòng)班組建設(shè)不斷邁上新臺(tái)階。

　　“四維管控”管理機(jī)制，即以檢修維護(hù)為核心，從基礎(chǔ)管理、安全保障、工作程序、班組培訓(xùn)四個(gè)維度，對(duì)工作進(jìn)行全方位管控，將“我要安全”的理念潛移默化地灌輸給每一位班員，牢固樹(shù)立班員的安全意識(shí)。通過(guò)四個(gè)維度的管控，讓各項(xiàng)制度不再停留在墻上、嘴上，增強(qiáng)了班員的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，做到各項(xiàng)工作可控、在控。

　　基礎(chǔ)管理“四共享”為：現(xiàn)場(chǎng)消缺方法共享，工作經(jīng)驗(yàn)共享，班組工作圖表電子化共享，班組管理網(wǎng)絡(luò)化共享。

　　安全保障“四不動(dòng)手”為：沒(méi)有看清楚不動(dòng)手，沒(méi)有想清楚不動(dòng)手，沒(méi)有允許開(kāi)工不動(dòng)手，沒(méi)有兩人在一起不動(dòng)手。

　　工作程序“四到位”為：安全措施到位，工作內(nèi)容到位，質(zhì)量三級(jí)驗(yàn)收到位，工作完畢試驗(yàn)報(bào)告到位。

　　班組培訓(xùn)“四舉措”為：日工作及時(shí)總結(jié)公示，月工作匯集形成題庫(kù)，月講課結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，外培回班對(duì)標(biāo)講課。

　　班組充分利用公司生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使設(shè)備臺(tái)帳、技術(shù)改造等資料實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理。班前會(huì)以“三講一落實(shí)”為依托，對(duì)每項(xiàng)工作進(jìn)行安全、技術(shù)交底，與創(chuàng)建“無(wú)違章班組”相結(jié)合。100%做到四到位;100%做到四不動(dòng)手;100%做到四不發(fā)生;100%做到四維管理。對(duì)平時(shí)的檢修項(xiàng)目，進(jìn)行分類、動(dòng)態(tài)管理，層層落實(shí)安全責(zé)任，樹(shù)立“安全第一，設(shè)備檢修一步到位”的理念。

　　在檢修工作時(shí)，班委不定時(shí)到檢修現(xiàn)場(chǎng)檢查安措落實(shí)情況，檢查設(shè)備檢修情況。檢修工作負(fù)責(zé)人在下一檢修周期前應(yīng)對(duì)所檢修的設(shè)備負(fù)全責(zé)。針對(duì)檢修設(shè)備，班組編寫(xiě)了檢修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)數(shù)百本;針對(duì)檢修現(xiàn)場(chǎng)，編制了標(biāo)準(zhǔn)工作票上萬(wàn)張?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)前，按要求做好安全措施，組織作業(yè)成員進(jìn)行重大危險(xiǎn)點(diǎn)源的學(xué)習(xí)，控制風(fēng)險(xiǎn);現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，文明施工，每天做到工完料盡場(chǎng)地清;設(shè)備檢修后，嚴(yán)把質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，實(shí)行設(shè)備三級(jí)驗(yàn)收制度，保證檢修質(zhì)量到位。

　　為做好專業(yè)培訓(xùn)，班組每年年初制定培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)班員的情況，特別是針對(duì)新進(jìn)班員的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，制定好每個(gè)班員技術(shù)講課的時(shí)間及內(nèi)容。班員根據(jù)任務(wù)自行設(shè)計(jì)講課內(nèi)容，制作電子講義，制成PPT，在全體班員面前進(jìn)行講解。

　　理論加實(shí)踐的培訓(xùn)方式，激發(fā)班組成員學(xué)習(xí)熱情，把在“工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”落到實(shí)處。尋找先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，對(duì)標(biāo)找差，不斷完善，組織開(kāi)展“安全案例人人講”活動(dòng)。注重員工安全技能培養(yǎng)和安全道德建設(shè)，時(shí)刻謹(jǐn)記安全的重要性，時(shí)刻心存憂患意識(shí)。

　　為改變以往“一人講，大家聽(tīng)”的單向灌輸培訓(xùn)方式，采用“輪流當(dāng)老師，輪換做學(xué)生”的雙向互動(dòng)培訓(xùn)方式，調(diào)動(dòng)了每一位班員努力學(xué)習(xí)、不斷提升的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)雙向互動(dòng)培訓(xùn)，老師傅對(duì)自己掌握的技術(shù)知識(shí)更加深入理解，新進(jìn)人員對(duì)負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，工作中多想多問(wèn)，回到班上再繼續(xù)查圖紙、找資料，形成一種人人要學(xué)習(xí)的氛圍，加快了人才的培養(yǎng)，迅速提高班組的整體素質(zhì)。

　　班組還根據(jù)人員年輕、好學(xué)、肯鉆的特點(diǎn)，每月組織一次技術(shù)監(jiān)控協(xié)調(diào)會(huì)。會(huì)上邀請(qǐng)電氣專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、專家跟班組成員一道交流，每個(gè)與會(huì)的成員談自己在工作中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，講自己管轄的設(shè)備中可能存在的安全隱患，大家一起探討解決的辦法，專家對(duì)班員提出的問(wèn)題給予意見(jiàn)和建議，多維度幫助班員漲知識(shí)、增技能，通過(guò)多舉措、全方面錘煉班組安全生產(chǎn)技能基本功，為班組建設(shè)賦能增效。

　　通過(guò)“四維”管控，班組近年來(lái)創(chuàng)造了設(shè)備缺陷消除率100%，保護(hù)投入率100%，保護(hù)正確動(dòng)作率100%的奇跡，班員在在省、市以及行業(yè)的繼電保護(hù)大賽上屢獲佳績(jī)。同時(shí)，班組先后完成了30萬(wàn)千萬(wàn)機(jī)組廠用電互聯(lián)優(yōu)化改造、60萬(wàn)千瓦機(jī)組廠用緊急備用電源改造等多項(xiàng)攻堅(jiān)任務(wù)。其中30萬(wàn)千瓦機(jī)組廠用電互聯(lián)優(yōu)化改造每年可以為企業(yè)節(jié)約電費(fèi)約200余萬(wàn)元，獲評(píng)中國(guó)大唐集團(tuán)公司青年創(chuàng)新創(chuàng)效“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”。60萬(wàn)千瓦機(jī)組廠用緊急備用電源改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、邏輯編程、整定計(jì)算、帶負(fù)荷試驗(yàn)均由班組技術(shù)人員獨(dú)立完成，根據(jù)該項(xiàng)目申報(bào)的《具有雙路緊急備用電源的用于火力發(fā)電廠廠用電系統(tǒng)》獲國(guó)家實(shí)用新型專利。他們還解決了同桿并架雙回出線同時(shí)倒桿可能出現(xiàn)的保安電源中斷問(wèn)題，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)同類型機(jī)組設(shè)計(jì)的空白。