華北電力大學成立國內高校首家可再生能源學院，建設新能源科學與工程、新能源材料與器件2個戰(zhàn)略性新興產業(yè)專業(yè)，持續(xù)推動學科專業(yè)調整優(yōu)化和轉型拓新
華北電力大學黨委書記周堅
作為教育部直屬高校中唯一一所以能源電力為辦學特色的“雙一流”建設高校，華北電力大學每年大約60%的畢業(yè)生進入能源電力行業(yè)就業(yè)，為能源電力行業(yè)高質量發(fā)展提供人才保障
電力無處不在，推進能源電力科技創(chuàng)新，事關國計民生和經濟社會發(fā)展。素有“中國電力人才搖籃”之稱的華北電力大學(下稱“華電”)，始終圍繞服務國家戰(zhàn)略和行業(yè)需求，攻克我國電力行業(yè)發(fā)展過程中諸多技術難題，為推進電力科技進步發(fā)揮了重要作用。
作為國家“211工程”和“雙一流”建設高校，華電建校65年來，始終秉承“自強不息、團結奮進、愛校敬業(yè)、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，心懷“國之大者”，與能源電力行業(yè)發(fā)展同向同行，為我國培養(yǎng)了大批能源電力領域人才。當前，學校重點建設能源電力科學與工程學科群，全面開啟了建設世界一流學科和高水平研究型大學的新征程。
在中國式現(xiàn)代化道路上，面對能源、產業(yè)結構轉型升級，華電如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，更好服務國家“雙碳”目標，助力教育高質量發(fā)展?《瞭望》新聞周刊記者日前專訪了華電黨委書記周堅。
“辦好人民滿意的教育”的華電實踐
《瞭望》：華電如何詮釋“辦好人民滿意的教育”?
周堅：一是堅持立德樹人根本任務，落實以人民為中心的教育發(fā)展思想，扎實推進“時代新人鑄魂工程”，構建“三全育人”全方位格局，堅持不懈進行理想信念教育，強化實踐育人有效途徑。深入推進“名師擔任班主任”工程，形成了以中國工程院院士、長江學者等高層次人才為核心，優(yōu)秀中青年教師為骨干的班主任隊伍;打造“明德大講堂”，讓知名學者、杰出校友、優(yōu)秀學子走向講壇，講好“人生故事”“華電故事”“青春故事”;深化“新時代學生引路人計劃”，推進輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設;加大師德師風建設力度，實施“身邊的好老師”等創(chuàng)新實踐項目。學校根據(jù)自身學科特色，通過“把綠色電力送到雪域高原”“能源精準扶貧”等實踐活動，把學生成長與社會需求、人民需求有機結合起來，增強學生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。
二是堅持內涵式發(fā)展道路，助力社會主義現(xiàn)代化國家建設。打造戰(zhàn)略科技力量，推進有組織科研，著力增強承擔國家科技任務能力，進一步提升服務科技自立自強水平;加快新能源電力系統(tǒng)全國重點實驗室管理體制機制創(chuàng)新;持續(xù)深入推進國家儲能技術產教融合創(chuàng)新平臺實體化建設;高效推動“清潔高效燃煤發(fā)電關鍵技術與裝備”集成攻關大平臺落地建設工作;面向氫能、儲能等新興戰(zhàn)略領域，引導團隊交叉合作、協(xié)同創(chuàng)新，培育和發(fā)展學校新的科研增長點。同時，深化校企聯(lián)合機構建設，強化面向重大工程場景組織校企合作重大項目的機制。
三是堅持黨對學校的全面領導。華電持續(xù)加強學校黨委領導班子建設，堅持把方向、管大局、定政策、保落實，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作的各個方面。今年，學校高質量推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，堅持把強化理論學習貫穿始終，堅持實事求是把深入調查研究貫穿始終，堅持實干擔當把推動高質量發(fā)展貫穿始終，堅持立行立改把抓好檢視整改貫穿始終，堅持常態(tài)長效把深化建章立制貫穿始終。
以“綠色賦能”服務“雙碳”目標
《瞭望》：“雙碳”目標下，我國能源加速轉型，華電如何適應新發(fā)展要求并把握機遇?
周堅：華電作為教育部直屬高校中唯一一所以能源電力為辦學特色的“雙一流”建設高校，全力服務碳達峰碳中和。這既是學校的時代使命和重要職責，也是學校加快“雙一流”建設、建成特色鮮明的高水平研究型大學的重大機遇和關鍵抓手。
學校具備完善的“能源電力科學與工程”學科體系和科研平臺，具有能源電力領域一流的師資隊伍、龐大的人才培養(yǎng)規(guī)模，有基礎和能力在服務“雙碳”目標中進一步釋放特色發(fā)展?jié)摿Γ瑸榻ㄔO教育強國、科技強國，促進能源電力行業(yè)高質量發(fā)展作出新的更大貢獻。
“十四五”是實現(xiàn)“雙碳”目標的關鍵窗口期，學校正以“綠色賦能”為動力，聚焦新能源、能源互聯(lián)網、人工智能、儲能與氫能、環(huán)境污染、生態(tài)修復、碳金融、碳管理等研究方向，深入實施服務“雙碳”目標行動計劃，全力打造清潔低碳能源領域創(chuàng)新策源地，持續(xù)引領學科專業(yè)轉型、人才培養(yǎng)升級和科技創(chuàng)新發(fā)展。
深度融入新發(fā)展格局、主動服務“雙碳”目標，是對學校治理體系和治理能力的一場大考，必須深入貫徹落實黨中央關于教育的重要決策部署，全面抓好堅持辦學正確政治方向、建設高素質教師隊伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系這三項基礎性工作，積極推進教師隊伍活力釋放、管理服務效能提升、院系辦學績效評價、內部資源優(yōu)化配置、外部資源拓展提升等基礎性改革，以及學科深度交叉融合、拔尖知名專家培養(yǎng)、有組織科研體系構建、人才引育用機制創(chuàng)新等系列先導性改革，構建更加適應經濟社會全面綠色轉型發(fā)展的一流辦學體系，完善與高水平行業(yè)特色型大學相匹配的科學治理體系，建設和營造有利于學校特色發(fā)展的大學文化和辦學氛圍。
《瞭望》：學校在“大電力”特色學科專業(yè)建設上有哪些重點動作?取得了哪些成效?
周堅：“大電力”學科體系是以電力為鮮明特征的不斷發(fā)展、完善、升級的學科體系，以服務國家能源電力行業(yè)發(fā)展需求為目標導向，把“優(yōu)勢學科為基礎，新興能源學科為重點，文理學科為支撐”作為構建思路。
學校與時俱進不斷豐富和完善“大電力”學科體系，繼布局水電、核電、風電相關學科后，成立國內高校首家可再生能源學院，建設新能源科學與工程、新能源材料與器件2個戰(zhàn)略性新興產業(yè)專業(yè)，持續(xù)推動學科專業(yè)調整優(yōu)化和轉型拓新。近年來，學校還先后自主設置了能源互聯(lián)網、人工智能、氫能、儲能、碳管理、能源安全等6個交叉學科博士點，獲批智能電網、集成電路、氫能、儲能等一批緊缺急需本科專業(yè)，初步構建起“雙碳”引領、結構完整的新型能源電力特色學科體系。
“十四五”期間，學校還將以文理學科為支撐，持續(xù)推動學科專業(yè)轉型升級和內涵拓新，打造特色鮮明的能源碳中和學科生態(tài)系統(tǒng)。積極推進學科交叉融合，全力構建新能源、新型電力系統(tǒng)、碳市場等7個交叉領域本碩博一體化學科鏈條，籌建新型電力系統(tǒng)、碳金融等特色專業(yè)或方向，推動“大電力”學科體系轉型升級。
夯實產學研一體化辦學基礎
《瞭望》：華電由12家特大型電力集團和中國電力企業(yè)聯(lián)合會組成的理事會與教育部共建，天然具有產學研一體化的辦學優(yōu)勢。學校在推動產學研一體化方面積累了哪些經驗?
周堅：依托大學理事會平臺，學校和企業(yè)合作共建了3個國家級工程實踐教育中心、100余個本科生校外實踐基地和80多個研究生工作站;與中廣核長期開展訂單式人才培養(yǎng);與國家電網公司等單位合作開展工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點計劃、儲能技術國家急需高層次人才培養(yǎng)專項計劃，探索卓越工程師校企聯(lián)合培養(yǎng)，在互利共贏中實現(xiàn)共同發(fā)展。學校每年大約60%的畢業(yè)生進入能源電力行業(yè)就業(yè)，為能源電力行業(yè)高質量發(fā)展提供人才保障。
同時，學校以開展有組織科研、打造國家戰(zhàn)略科技力量為目標，重點圍繞國家重大科研平臺推進產學研一體化。與國家電網公司共建能源互聯(lián)網學院，打造國際一流水準的自主創(chuàng)新團隊;與中國南方電網有限責任公司共建“智慧能源聯(lián)合研究院”，推動重大合作縱深開展;與中國華能集團共建海上風電與智慧能源系統(tǒng)聯(lián)合實驗室，建立海上風電中國標準;與中國長江三峽集團共建智慧電站技術創(chuàng)新中心，在三峽、內蒙古烏蘭察布合作投運我國首臺套風光儲場站群智慧聯(lián)合調控運維系統(tǒng)等。學校聚焦“雙碳”目標，以國家和行業(yè)需求為導向，加強科技合作和聯(lián)合攻關，采用政府支持、高校牽頭，聯(lián)合行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與的方式，構建“1+1+N”新型政產學研合作新模式。
此外，學校積極參與國家區(qū)域經濟創(chuàng)新體系建設，不斷深化與地方的交流合作。先后與20余家地方政府簽署合作框架協(xié)議，打造能源電力領域垂直孵化生態(tài)，不斷拓寬產教融合地域輻射范圍。先后牽頭承擔33項國家重點研發(fā)計劃、國家科技重大專項等重大科研任務，持續(xù)優(yōu)化科技創(chuàng)新協(xié)作生態(tài)，加快推進行業(yè)關鍵核心技術攻關。
立足長遠 蓄能增效
《瞭望》：今年華電將迎來65歲生日，你對學校的長遠發(fā)展有何設想和謀劃?
周堅：面向未來，一是戰(zhàn)略路徑要規(guī)劃清晰。繼續(xù)緊扣國家重大戰(zhàn)略，把服務碳達峰碳中和作為未來五年及更長時期發(fā)展的戰(zhàn)略引領和打造國家戰(zhàn)略科技力量生力軍的關鍵抓手，瞄準構建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)，全面推動學科專業(yè)拓新、人才培養(yǎng)提質、科技創(chuàng)新登攀、師資高端匯聚、開放合作升級、零碳校園建設，全力把學校建設成為清潔低碳能源領域重要的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地。
二是強化高質量發(fā)展主題。“十四五”期間，學校戰(zhàn)略機遇期、發(fā)展轉型期、改革攻堅期“三期”疊加交匯，處于爬坡過坎、滾石上山、提質增效的關鍵階段，將進一步夯實發(fā)展基礎、創(chuàng)新發(fā)展模式、實現(xiàn)高質量發(fā)展。也就是要構建更加適應經濟社會全面綠色轉型的一流學科專業(yè)體系，構建更加符合行業(yè)和社會發(fā)展需要的高質量人才培養(yǎng)體系，構建立足“四個面向”、著眼自立自強的科技創(chuàng)新體系，構建高效能的治理體系和堅強的條件保障體系。
三是堅持面向重點和全面同向發(fā)力。以問題為導向，針對學校在師資隊伍、創(chuàng)新能力、學科建設、國際影響力等方面存在的短板和不足，進一步強化學科交叉融合、人才培育引進、校企校地合作、國際開放發(fā)展“四個策略”實施。同時以系統(tǒng)觀念抓好統(tǒng)籌兼顧，強調學?？傮w規(guī)劃要與各專項規(guī)劃、院(系)規(guī)劃相互銜接、統(tǒng)籌聯(lián)動，并且要與學校新一輪“雙一流”建設方案、“雙碳”行動計劃、新時代教育評價改革各項實施方案一體推進、互為支撐。
四是明確更長遠發(fā)展目標。立足特色鮮明高水平研究型大學建設目標，學校“十四五”規(guī)劃提出了新發(fā)展階段下的“新三步走”戰(zhàn)略——到2025年，初步建成特色鮮明高水平研究型大學，對能源電力行業(yè)支撐引領作用進一步凸顯，學校綜合實力達到“雙一流”建設高校先進水平，電氣工程及相關學科整體水平躋身世界一流行列;到2035年，全面建成特色鮮明高水平研究型大學，契合碳達峰碳中和的綠色低碳學科體系基本成型，世界一流建設學科在國際同類領域居于前列，若干學科進入國內一流行列，各項事業(yè)全面高位發(fā)展，成為公認的能源電力領域一流人才培養(yǎng)基地和科技創(chuàng)新高地;到2050年，躋身世界一流大學行列，人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等主要辦學指標位居國內高校前列，達到世界先進水平，成為推動教育強國建設、總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要生力軍。
文 |《瞭望》新聞周刊記者 趙旭 龐元元
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